Школьные острова

Дзюба Алиса Юрьевна, музыкальный руководитель

Агафонова Наталья Ильинична, музыкальный руководитель

МАДОУ "Колобок"

г. Ноябрьск, ЯНАО


Под лирическую музыку ведущие проходят в центр зала.

1-й ВЕДУЩ:  Ах, сколько раз в просторном, светлом зале

                            Мы с вами праздники встречали!

                            Но этот ждали много лет –

                            И вот настал торжественный момент!

2-й ВЕДУЩ: И всех, без сомненья, охватило волненье

                            Ведь вечер прощанья настал!

                            Наш бал открываем, ребят приглашаем

                            В нарядный торжественный зал!

ВМЕСТЕ: Итак, встречайте – выпуск 2015 года!!!

ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ.

ВЕДУЩ: Мы в школу провожаем тех,

                    Кто в жизни нам дороже всех.

                    Кто нам дороже всех на свете?

                    Конечно, это наши дети!

                    Они уходят в 1 класс,

                    От всей души мы им сейчас

                    Давайте скажем: «В добрый час!»

РОДИТЕЛИ: В добрый час!!!

ПЕСНЯ « НАСТУПАЕТ РАССТАВАНЬЕ».

            ДЕТИ: Дни за днями быстро мчаться, мчаться не воротятся.

            Жалко с садом расставаться, но и в школу хочется!

                    Мы хотим скорей учиться, подружиться с букварем,

                    От страницы до страницы мы к весне его прочтем!

                           Скоро в школу в первый раз, скоро в школу в первый класс,

                           Называть все будут скоро первоклассниками нас.

                                 Нам сегодня пожелайте всем счастливого пути,

                                 Чтобы трудные преграды мы легко смогли пройти.

                                         Чтобы солнышко светило, чтобы небо мирным было,

                                                         Чтоб росли мы крепышами, чтобы все гордились нами!

ВЕДУЩ: Букеты, музыка, стихи и светлый от улыбок зал –

                    Все это вам, выпускники, сегодня ваш прощальный бал!

МЕНУЭТ     (После танца дети садятся)

ВЕДУЩ: Я знаю, ребята, бытует молва,

                    Что будто бы где-то живут острова,

                    Названья, которых совсем не известны...

                    Вот там бы, друзья, побывать интересно!

                    А вы, ребята, хотите побывать на неизведанных островах?

ДЕТИ: ХОТИМ!!!

ВЕДУЩ: Это слова настоящих мечтателей!

                    На те острова попадем обязательно!

                    Поможет нам в этом наш друг – Капитан!

                    Он смело промчит нас всех по волнам!

                    Внимание, экипаж! Равняйсь! Смирно!

Под музыку в зале появляется Капитан.

ТАНЕЦ С КАПИТАНОМ

ЮНГА: (ребенок) Товарищ капитан! Экипаж фрегата «Отважный» к отплытию готов! Юнга.......

КАПИТАН: Команда, вольно! Прошу всех занять свои места. (дети садятся)

Отдать швартовые! Поднять якорь! Курс – неизведанные острова! Итак, в путь!

(Звучит музыка, дети имитируют «плаванье»)

КАПИТАН: (смотрит в бинокль) Необъятна даль морская...

                                                                      Остров в море замечаю!

                                                                      Остров ДЕТСТВА вижу я!

                                                                      Остановимся, друзья?

ДЕТИ: ДА!

ВЕДУЩ: Но кто на берегу сидит и с тоской на вас глядит?

                    Да это же ваши игрушки!

(Дети подходят к игрушкам, берут их и читают стихи)

ДЕТИ: Игрушки присмирели, грустят, глядят нам в след,

               Но жаль, у нас в портфеле для них местечка нет.

                    Недавно были малышами, еще вчера играли с вами,

                    А теперь выпускники и почти ученики.

                           Хоть прощаться с вами жалко отдаем вас в детский сад,

                           Пусть играют малыши и веселятся от души!

ПЕСНЯ «КУДА УХОДИТ ДЕТСТВО»

ВЕДУЩ: А давайте, друзья, вернемся на пять лет назад и вспомним, какими маленькими и забавными вы были.

Под музыку 3 мальчика надевают чепчики, пустышки на ленточках, берут носовые платочки, девочка-воспитатель надевает очки, берет в руки игрушку зайца.

Звучит музыка «топ-топ…» «малыши» выходят в центр зала.

1 малыш: Нас везли, несли куда-то,

          Оказалось, в ясли – сад.

          Все здесь было очень страшно.

          Отвезите нас назад!

2 малыш: Но у мамы и папы

          Дела и заботы

          Они убегают

                      Всегда на работу.

Малыши начинают «плакать». Под музыку выбегает девочка – воспитатель.

Девочка-воспитатель: Ой, ой, ой! А кто тут плачет?

                                                   Посмотрите, зайка скачет!

                                                   Ну-ка, вынули платочки,

                                                   Вытерли носы – и точка!

(Дети достают платочки, утираются)

                                                  Не сопите, не кряхтите,

                                                  На меня теперь смотрите!

                                                  Будем речью заниматься,

                                                  Начинайте откликаться! 

                                                  Петя (имя ребенка), скажи ЗАЙКА.

Малыш: ЗЯЙКА.

Воспитатель: Саша, скажи ПЕТУШОК.

Малыш: ПЕТУСЁК.

Воспитатель: Сережа, скажи РЫБА.

Малыш: М-м. (мотает головой)

Воспитатель: Сережа, скажи РЫБА.

Малыш: М-м. (молчит)

Воспитатель: Сережа, ну, пожалуйста, скажи РЫ-БА.

Малыш: (плюет пустышку)СЕ-ЛЕДКА!

3 малыш: Вот такими смешными мы были

                      Неуклюжими и озорными.

                      А теперь нас всему научили,

                      Стали умными мы и большими!

(под музыку дети возвращаются на места)

КАПИТАН: Команда моя, по местам! Наш фрегат готов продолжить плаванье! Полный вперед!

(Звучит музыка, дети «плывут», ведущая выкладывает на «берег» тетрадь)

КАПИТАН: (Смотрит в бинокль)

                          Необъятна даль морская....

                          Новый остров замечаю!

                          Что-то на песке лежит?

                          Что же это может быть?

                          Давайте первый я сойду

                          Находку нашу рассмотрю!

КАПИТАН: О, да это же школьная тетрадь! Посмотрим, посмотрим какие в ней оценки... (Рассматривает тетрадь с двойками, показывает ее детям, родителям.) Я, кажется, понял! Это остров НЕВЫУЧЕННЫХ УРОКОВ!

                      Интересно, кто же хозяин этой тетради?

Под веселую музыку в зале появляется Вовка Лентяйкин.

ВЕД: Мальчик, ты кто такой?

ВОВА: Я? А вы разве обо мне не слышали? Я самый лучший, самый умный ученик школы № 15. Владимир Владимирович… Лентяйкин. Прошу любить и жаловать!

А вы чего тут такие нарядные сидите? Ишь ты, бантики-фантики, жилетки-конфетки.

ВЕД: У нас выпускной вечер, мы ребят в школу провожаем.

ВОВА: Да ну ее эту школу! Я и без нее все знаю и умею.

ВЕД: А, по-моему, Вова, ты просто большой хвастунишка и неумейка. И фамилия у тебя подходящая - Лен-тяй-кин!

ВОВА: Да, я! Да, я! Я на самом деле все умею и знаю! Хотите, проверяйте!

ВЕД: А что, ребята, загадаем ему школьные загадки?

          - Кто шагаем с сумкой книг утром в школу…                       (грузовик)

          - Очень скоро встретит вас ваш веселый, светлый…            (квас)

          - В коридоре топот ног. На урок зовет…                                (пирог)

          - Быть должны всегда в порядке ваши школьные…              (рогатки)

          - Если все ты будешь знать, то получишь в школе…            (два)                                 

          - Если будешь знать едва, то получишь в школе …               (пять)

ВЕД: Эх, ты, Вовка, Вовка! Ничего-то ты не знаешь, а еще школу ругаешь! А ведь школа – это прекрасно! Правда, ребята? Наши ребята пока еще не школьники, а уже многому научились. Вот, Володя, смотри!   Первый урок правописания.

Ведущая приглашает для участия 2 команды по 5 человек.

Первая команда составит слово, о котором говорится в загадке:

1. Я все знаю, всех учу,

    Но сама всегда молчу.

    Чтоб со мною подружиться,

    Надо грамоте учиться. (книга)

А сейчас загадка для второй команды:

2. Быстрый конек

     По белу полю бегает,

     За собой следы оставляет. (ручка)

Итак, первая команда составляет слово «книга», вторая – «ручка»

(дети на скорость выкладывают на доске слово, каждый по одной букве)

ВЕД: Ну, как, Владимир, убедился, что наши ребята уже большие молодцы?

ВОВА: Подумаешь! Зато я в математике хорошо разбираюсь.

ВЕД: А это мы сейчас проверим! Ну-ка, Вова, мне скажи, сколько будет 2+3?

ВОВА: Это будет… это будет… что-то около шести!

ВЕД: Дети, правильный ответ?

ДЕТИ: НЕТ!

ВЕД: Ты послушай-ка, скорее как умеем мы считать

            И задачки очень быстро удается нам решать.

Задачи

- На дереве сидят 4 птицы: два воробья, остальные – синицы. Сколько синиц?  (2)

- Сколько хвостов у пяти петухов?  (5)

- Сколько ушей у четырех малышей?  (8)

- Из-за забора видно 8 лапок. Сколько за забором кошек?  (2)

- У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1)

- Стояло 3 березы. На каждой березе – по два яблока. Сколько всего яблок выросло?  

                                                                                                          (на березе яблоки не растут).

 

ВЕД: И это еще не все! (Под музыку воспитатель надевает карточки с цифрами детям) Ну-ка, цифры, раз, два, три по порядку собери!

ИГРА «СОБЕРИ ЦИФРЫ».

ВОВА: Да, конечно, ребята молодцы, но все равно уроки это так скучно! Поэтому я в своем портфеле ношу мои любимые, полезные предметы. Вот, например! (достает из портфеля) Подушку... игрушку... копалку... чесалку...

ВЕД: Ребята, разве эти предметы нужны в школьном портфеле?

ДЕТИ: Нет!

ВЕДУЩ: Эх, ты, Вовка-Вовка! Сейчас ребята и их родители тебе покажут, что нужно складывать в портфель.

                     Будем с вами, братцы, мы тренироваться,

                     Чтоб в сентябрьский первый день в школу нам собраться.

                     Мама завтрак припасет, папа шарик принесет,

                     Вам же надо не отстать и быстрей портфель собрать.

ИГРА «УТРЕННИЕ СТАРТЫ»

ВЕДУЩ: Ну что, Владимир, ты убедился, что наш ребята и их родители подготовились к школе «на отлично» и с удовольствием пойдут в нее?

ВОВА: Да! Вы, ребята, чудо право!

               Постарались вы на славу!

               Молодцы! Не скучно с вами.

               Будете… профессорами!

ВЕДУЩ: Может и профессорами, а почему бы и нет. А хотите узнать, ребята, кем вы  станете в будущем, когда школу закончите? Тогда давайте попросим нашего капитана отправиться к островам под названием МЕЧТЫ.

КАПИТАН: С удовольствием! Только как же Вовка?

ВОВКА: А можно и мне с вами?

ДЕТИ: Да!

КАПИТАН: Ну, что же, полный вперед!

(звучит музыка, «плывут»)

КАПИТАН: Вот он, ребята, мечтаний остров!

                          Добраться сюда было не просто,

                          Но тут сбываются мечты,

                          Здесь, будешь счастлив я и ты!

ДЕТИ: Школ на свете – великое множество:

   Специальные, музыкальные,

   Спортивные, английские,

   Далекие и близкие…

                       Как тут не растеряться? Куда податься?

           А в школе смогут научить

           Самому главному: КЕМ БЫТЬ!

                       Мы сможем стать учеными и даже чемпионами!

РЕБЕНОК: Я английским увлекаюсь,

                        Им серьезно занимаюсь.

Стихотворение на английском языке.

ДЕВОЧКА: Я артисткой стать мечтаю,

                         Голос с детства развиваю.

                         Целый день я петь готова,

                         Как Наташа Королева.  

ПЕСНЯ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»

МАЛЬЧИК: Мы с физкультурою дружны

                           Все здоровы и сильны!
                           Покорят все стадионы будущие чемпионы!

МАЛЬЧИК: Я же плаванье люблю, в бассейн с радостью бегу!

                           Дома тоже тренируюсь – в ванной воду наберу,

                           И ныряю день-деньской, как Нептун иль водяной!

                           Всех соседей затопил, потом скандал, конечно, был,

                           Но папа крикнул: «Молодец! Растет спортсмен, растет пловец!»

 

МАЛЬЧИК: Как полюбил я рисованье! И рисовать стал хорошо.

                           Меня хвалили за старанье, и все твердили Пикассо.

                           И тогда в подарок маме расписал я шкаф цветами.

                           Я бы смог и потолок! Жаль, что ростом не высок!

ВОВА: А вот сейчас я и хочу узнать, как вы научились рисовать.

              Вам предстоит нарисовать портреты ваших любимых воспитателей. Справитесь?

ИГРА «НАРИСУЙ ПОРТРЕТ»  ( эстафета) Вовка дарит воспитателям на память портреты.

ВОВКА: А хотите я вам на прощанье погадаю, и мы узнаем кем вы будете, когда вырастете?

ГАДАНИЕ ПО ПРОФЕССИЯМ  (гадает сначала девочкам, потом мальчикам)

ВОВКА: Не детский сад, а прям Фабрика Звезд получилась! Один круче другого!

ВЕДУЩ: Да, Вовчик, наши дети настоящие звезды! Правда, ребята?

ТАНЕЦ «МЫ МАЛЕНЬКИЕ ЗВЕЗДЫ»

ВОВА: Здорово у вас, друзья! Но мне, к сожалению, пора с вами прощаться. Вы за меня не волнуйтесь! Обещаю, ребята, с завтрашнего дня начать новую жизнь. Буду хорошо учиться, на уроках не лениться, книжки умные читать, чтоб от вас не отставать! А вам желаю счастливого плаванья! Прощайте! (Вовка убегает)

ВЕДУЩ: А что бы сбылись все ваши мечты, ребята, нам непременно надо отправиться  к ШКОЛЬНЫМ ОСТРОВАМ. Вы готовы? Тогда в путь!

КАПИТАН: По местам! Полный вперед! («плывут» под музыку)

                         Шторм поднялся в 9 баллов!

                          Только я моряк бывалый.

                          Лишь бы нам не заблудиться,

                          Лишь бы нам с пути не сбиться.

                          Необъятна даль морская....

                          Что-то в море замечаю?

                          Прямо на нас идет шхуна «Зубастая Акула» под черным флагом!

                          Да это же пиратское судно!!!

(Со свистом забегают в зал 2 Пирата)

1-й ПИРАТ: Эй, на палубе, руки вверх!

2-й ПИРАТ: Тысяча чертей!? Сколько здесь упитанных, румяненьких детей!

1-й ПИРАТ: Всех в плен возьмем!

ВЕДУЩ: Уважаемые Пираты, пожалуйста, не торопитесь, не кипятитесь. Вы думаешь, вам легко будет справиться с такой дружной и смелой командой? Вон у нас какие сильные мальчишки, они не прочь с вами силой померяться.

СОРЕВНОВАНИЕ НА РУКАХ (мальчики соревнуются с Пиратами)

ВЕДУЩ: И девчонки у нас не хиленькие!

ПЕРЕТЯГИВАНИЕ КАНАТА (девочки соревнуются с Пиратами)

1-й ПИРАТ: Разрази меня гром! Клянусь пузом бешенной акулы, что это самые сильные и смелые дети на свете!

2-й ПИРАТ: Да, таких ребят мы бы взяли себе в пиратскую команду!

ВЕДУЩ: Нет, уважаемые, нам с вами не по пути. Наши ребята держат путь к школьным островам.

1-й ПИРАТ: Чем учебники читать. Лучше в Африке гулять!

                          Кто тут смелый, кто герой? Пацаны, ай-да за мной!

2-й ПИРАТ: Ну не хотите, как хотите. Тогда примите хотя бы наши школьные подарочки:

-Вот рогатка вам, ребятки, чтобы в птичек пострелять.

-Вот вам шумный пистолетик, чтоб друг друга попугать.

-Этим камнем тяжеленным нужно окна выбивать.

-Этой палкой-выручалкой во все стороны махать!

ВЕДУЩ: Ни к чему нам такие подарочки, правда, ребята? Лучше вы примите от нас подарок. (Дарит Букварь)

1-й ПИРАТ: Никто и никогда не дарил нам подарков! (Обнюхивают его) А это вкусно?

ВЕДУЩ: Нет, дорогие пираты, это интересно – может читать научитесь, много нового узнаете.

2-й ПИРАТ: Спасибо, миленькие дети! Вас любим больше всех на свете!

                           Но расставаться нам пора, нас ждут отличные дела! (трясет учебником)

ОБА ПИРАТА: Счастливого пути! Прощайте! (убегают)

КАПИТАН: Ну, что, ребята, завершим наше плаванье? Курс - ШКОЛЬНЫЕ ОСТРОВА.

(«Плывут»)

КАПИТАН: После бури и скитаний

                           Вот наш остров – Остров знаний!

                           Корабль прибыл наш – УРА!

ВСЕ ДЕТИ:  ДА ЗДРАВСТВУЮТ ШКОЛЬНЫЕ ОСТРОВА! (все хлопают)

ПЕСНЯ «ДО СВИДАНЬЯ, ДЕТСКИЙ САД»

Звучит лирическая музыка, на фоне ее ведущий начинает говорить слова.

ВЕДУЩ: Ну, вот и все, пришла пора проститься.

                    Откроет школа двери для ребят.

                    Все впереди у вас, но только в детский сад

                    Вам никогда уже не возвратиться!

 

ДЕТИ: Наш детский садик, до свидания, пришла пора с тобой расстаться.

               И разреши нам на прощанье в большой любви тебе признаться!

 

               И мы сейчас от всех ребят «спасибо» - дружно говорим.

                Тебе, любимый детский сад, и всем сотрудникам твоим.

 

                Спасибо воспитателям за ласку и тепло

                Нам было с вами рядышком и в хмурый день светло.

                Вы жалели нас, любили, вы нас как цветы растили,

                Жаль, что мы не можем вас взять с собою в 1 класс!

 

                Спасибо за заботу няням, за их терпенье и старанье.

                И медсестер благодарим, что все здоровы как один!

 

                Спасибо нашим поварам, что вкусно щи варили,

                А ваши каши и компот нас просто покорили!

 

                 За то, что с физкультурой и плаваньем дружны,

                 Большое вас «спасибо» сказать сейчас должны!

 

                 Спасибо что учили красиво рисовать

                 Наверное, мы сможем художниками стать!

 

                 За музыкальные занятия мы тоже благодарны вам.

                 За песенки веселые, за праздники, которые готовили вы нам.

 

                 За то, что дом наш – детский сад стал намного краше,

                 Сказать «спасибо» мы должны заведующей нашей!

 

                 За то, о чем мечтали мы здесь много лет подряд

                 За то что, было, будет, есть:

ВСЕ: СПАСИБО, ДЕТСКИЙ САД!!!

 

ПЕСНЯ «ГРУСТИТ СЕГОДНЯ ДЕТСКИЙ САД»